Propuesta de investigacion

-Elaborar una propuesta de esquema de investigación sobre el tema de la alimentacion
- Ideas previas

1-Alimentacion de su impacto en la nutricion de las personas.
1.1 Impacto de acuerdo a la clase social.
1.2 Impacto de acuerdo al nivel de probieza
1. Alimentacion
1.2 Clases Sociales
A) Baja
B) Media
C) Alta
1.3. Pueblos Abandonados
1.4. Gente Comun
1.5 Personas que viven comodamente

2. Economía en la alimentación
2.1 Países en crisis

3. Influencia de la religión en la alimentación
3.1 Dietas

4. Comer saludablemente
4.1 Alimentación básica

Obstaculos Socioculturales Del Investigador.

*¿Expleque que entiende por obstaculo? Una barrera
*¿Que es sociocultural? Es que la cultura se trasmita entre las personas, el comportamiento social, los diferentes culturas
*¿Crees que cuando un alumno investigador es ateo muy religioso esto afecta el proceso y el resultado de una investigación? Si, porque las religiones tienen reglas y aveces prohíben dedicarle mucho tiempo a la tarea.
*¿Crees que cuando un alumno pertenece a una etnia ( mayo yo reme, yanquis, huicholes, oto mies, etc.) esto impacta a su investigación? Si, porque cada etnia tiene sus propias creencias y reglas y posiblemente algunas de las etnias prohíban el uso excesivo de la computadora
*¿ Consideras que la pertenencia política a un partido por un joven investigador, de alguna manera esto puede afectar su proceso de investigación? Si, porque por ejemplo si algún caso la maestra pone un trabajo que trate un trabajo que trate en especifico de una partido alque el investigador no tenga cierta relación con ese partido, el no podrá realizar el trabajo.
* Tarea cuadro - resumen de los obstáculos socioculturales, máximo 6 renglones.
La sociocultural entra las personas a veces resulta un poco complicado porque cada quien tiene sus pensamientos y comportamientos hacia los demás y a veces eso tiene mucho que ver para que las personas se relacionen entre si.

Esquema De Invetigacion

1- ¿Como puedo indentificar al esquema de investigacion? Un esquema de investigacion puede indenficarse a traves de indice, cuando se selecciona el tema.
2-¿Como se elabora? Primero se pone en orden la informacion de los temas despues se resume brevemente con claridad y coherencia.
3¿Cuando se elabora? Cuando necesitamos buscar una informacion clara y breve.
4¿Para que sirve el esquema de investigacion (cutilidad) ? Para que no te pierdas en la informacion.
5-¿ Que nivel de flexibilidad, adaptación o modificación tiene el esquema? Permite exhibir las ideas de los integrantes del equipo y de esa manera elegimos las mejores ideas y hacemos una síntesis de ellos, permite desarrollar cosas concretas.

Estructura de un ensayo

1 Idea o posicionamiento que el ensayista sostiene.

2. Desarrollo argumentado de esa idea; ( Se hace mencion de autores se cita adecuadamente o referencial..
Ejemplo: (1 apellido, año)

3- Cierre explicamos, reafirmamos lo que se ha sostenido al inicio.

“La ètica , la investigaciòn : “ copiar y pegar “

No estoy de acuerdo con los alumnos que copean y pegan un determinado trabajo
Porque no son capaces de pensar por sì mismos y analizar la tarea de investigaciòn que los profesores los dejan hacer.

Los principales problemas éticos que suceden en el uso de Internet como un recurso didáctico, como apoyo a las actividades en el proceso enseñanza-aprendizaje y que tiene relación con la creación intelectual de los investigadores son:

-Ocultar información sobre el origen de la investigación.- Privar a los verdaderos autores de los beneficios.- Copiar literalmente un trabajo de investigación de otros colegas y presentarlo como propio.- Utilizar trozos de textos o citas de otros autores sin citarlos.- Usar la propiedad intelectual de un autor, sin su permiso expreso.- Daños sociales como utilización de datos falsos.Las razones que pueden tener los investigadores para realizar estos actos son:- Mal entendimiento del concepto Competición.- Conflictos con empresas que financian la investigación.- Necesidades personales para conseguir un determinado grado profesional.- Abuso de poder, para conseguir que sean publicados determinados trabajos en la línea del que ostenta el poder.De esta forma un profesional tiene la obligación de tener una conducta correcta, la ética profesional es una parte de cada acto profesional individual que incluye un conflicto entre el efecto intencionado y el efecto conseguido. Un acto ético es el que se ejerce responsablemente, evitando el prejuicio a personas, que a veces se realiza inconscientemente, por estar vinculado daño a los métodos que la investigación utiliza para la consecución de sus fines.


Algunas ventajas del uso de Internet como herramienta didáctica son:- ---Aprender más, de forma más rápida y más significativamente.- Potencialidad de adaptación a las características individuales de cada sujeto.- Aumento de la autonomía del alumnado.- Cuenta con motivadores adicionales.- Desarrollo de capacidades como: la memoria, observar y discriminar los contenidos relevantes, compresión de lo observado

Aqui presentaremos algunos sitios relacionados con el buen uso del internet son:- Uso Educativos de Internet- Internet un Nuevo Recurso para la Educación- Informática: Ética vs Competividad- La Internet- Estrategias Educativas para Trabajar las Tecnologíasdesde el eje Actitudinal (Documento PDF)- La Ética de la Investigación Educativa (Documento PDF)- Primer Congreso Latinoamericano de Educación a Distancia


(Leonor Buendía E. “ La ética de la investigación educativa” Universidad de Grabada )
http://www.atmos.cl/blog1/index.php?itemid=4

El benéfico del uso del Internet es encontrar información rápidamente y de esta manera crearse una idea de cómo realizar una determinada tarea.
Pero muchos alumnos utilizan el Internet con otros fines que perjudican a los demás como copear y pegar las ideas de otros alumnos en una determinada tarea.

HOJA DE REFERENCIAS

º Josè Martìn Montoya Contreras (2008) La ètica y el investigador . Libro de ètica y desarrollo humano.

º Jacinta Otero Iglesias e Irene Barrios Osuna . Habitos de copiar y pegar. Recuperado el dia 12 de noviembre del 2009 en http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_3_07/spu16307.htm

" HÀBITOS DE COPIAR Y PEGAR "

Guiòn de ideas.

-Escuela -No piensan -Falta de ortografìa

-Alumnos - No aprenden -Trabajos iguales

-No se comunican -No analizan

" EL INVESTIGADOR Y LA ÈTICA "

Nosotros como investigadores tenemos mucha relaciòn con la moral y asi mismo con la ètica, ya que esta es la forma en como nosotros concebimos al mundo que nos rodea , nuestros propios pensamientos y creencias ,como comportamientos.
(Josè Martìn Montoya Contreras,2008)
El investigador tiene que poner en pràctica su ètica para realizar un trabajo de investigaciòn.
Tiene que tener en cuenta que en un trabajo de investigaciòn no se debe copiar y pegar porque si el investigador comienza a tomar estos hàbitos, èl se estarà empezando a debilitar por èl mismo porque no es capaz de realizar un trabajo con sus propios pensamientos y creencias. Lo que el investigador puede hacer es que puede observar los trabajos de otros compañeros para crear su propio trabajo.Esta actividad es lo que se conoce como la ètica del investigador.
(Josè Martìn Montoya Contreras, 2008)

actividad 3

El guión

habilidades de mi equipo y atributos que yo poseo

Mi equipo esta en contacto cuando necesitamos realizar una tarea en el blog. Yo trato de ayudarlos a resolver algun problema que se presente.

ESQUEMA DE IDEAS

blog






Integrantes




Mi equipo yo


Habilidades principales atributos personales



Se comunican me comprometo





Para traer las tareas que me
Sean asignadas






Realizar las con buena presentació

Actividades del blog

Solución de algún problema

Integrante : Claudia Alejandra Garcìa Valdez

HABILIDADES PRINCIPALES EN MI EQUIPO	ATRIBUTOS PERSONALES QUE POSEO
* Habilidad de comunicación: Todos los integrantes de mi equipo están en comunicación para informarse acerca del proyecto.	Lealtad : Sociabilidad y responsabilidad
* Habilidad para el trabajo en equipo: Nos reunimos para organizarnos	Compromiso: Me esfuerzo por hacer la parte de la tarea que me toco realizar de la mejor manera posible.
* Habilidad en la solución de problemas: Todos los integrantes nos apoyamos cuando tenemos algún problema.	Honestidad e integridad: Trato de ayudarles a mis compañeros cuando no entienden algo.
* Habilidad / plantación y organización : Nos organizamos fácilmente para hacer una tarea .	Entusiasmo:Cuido todos los detalles que se pudieran ver mal en la tarea.
* Habilidad para adaptarse a las tareas : A veces a mis compañeros de equipo les cuesta trabajo realizar las tareas por cuestiones familiares.	Fiabilidad : En algunas ocasiones no entiendo muy bien la tarea y les pido ayuda a mis compañeros.
*Habilidad para tener iniciativa en las tareas : A los integrantes de mi equipo en algunas ocasiones les cuesta trabajo entender las tareas.	Responsabilidad:Trato de entregar las tareas a tiempo.
* Habilidad en la gestión para el logro de la tarea :Los integrantes de mi equipo están muy a pendiente de la realización e las tareas de forma eficaz.	=Concentración , atención Pongo mucha atención a las instrucciones que me da la maestra para hacer las tareas.
* Habilidad de liderazgo para dirigirse: Entre todos los integrantes nos ponemos de acuerdo para realizar una tarea.	= motivación : Me gusta mucho estar al pendiente de lo que esta sucediendo en el blog.

Resumen de las habilidades y atributos personales

¿ Cuàl es la importancia del trabajo colaborativo?

El aprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para, así trabajar juntos en la tarea de aprender.

El aprendizaje colaborativo (Collaborative Learning) es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. el aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidades personales y de grupo.

es muy importante ya que con ella nos podemos comunicar y hacer un mejor trabajo en equipo ya que son mas cabezas que una sola..

para poder lograr el trabajo colaborativo nesesitamos lealtad, valor, confianza y sobre todo convivir en el equipo para lograrlo

Ensayo

¿Que es un ensayo?
El ensayo consiste en la exposición de un punto de vista personal y subjetivo acerca de un tema específico, éste puede ser de diversa índole: humanístico, filosófico, político, social, cultural, etc.
Para redactarlo no es necesario tener un aparato documental formal, se realiza de forma libre y asistemática y con estilo propio.
El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central.
En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de argumentaciones y reflexiones, la mayoría de las veces con unenfoque crítico, en las cuales el autor expresa sus opiniones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
¿Hay varios tipos de ensayo?
Sí, los ensayos se clasifican en dos tipos: el literario y el científico.
¿ En qué consiste el ensayo literario?

El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean un misceláneo dinámico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor.
Los filósofos defienden el ensayo como una forma de expresión real de las manifestaciones filosóficas, llámese tratado, discurso o réplica. Por tanto, el ensayo no puede ser definido en un solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades, y se valen de artilugios para defender su género. El ensayo por definición, es un concepto incitante que invita a transgredir las normas estéticas y morales. Los periodistas argumentan que todos los días se ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad. El ensayo es un producto crítico por excelencia.
Ejemplo de un ensayo literario

¿En qué consiste el ensayo científico?

Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género "literario-científico" porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística.
La creación científica se arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa, ésta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva.
En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino muchos según el carácter del autor. Pero sí existe una condición esencial que todos debemos cumplir: la claridad de expresión, esta transparencia es la que puede dar al lector una mayor comprensión de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo

Habilidades principales y Atributos personales de los individuos del siglo xxI

Ensayo de el papel etico del investigador

El investigador se encarga de recopilar información dentro de sus alcances.
Sus actividades de aprendizaje y de investigación llevaran de un modo u otro , el sello inequívoco de esas circunstancias.
El investigador cuenta con una preparación académica y cultura,este lleva consigo una serie de perjuicios ,valores,en suma,posee una concepción del mundo que lo rodea.

Conclusion de las modalidades de la investigacion

Llegamos a la conclusión de que para hacer un trabajo de investigación bien hecho se tiene que dar a conocer los resultados obtenidos en distintos modos que pueden ser los que acabamos de presentarles.

Modalidades de la investigación

Aquí les presentaremos algunos modos en que los investigadores científicos presentan sus resultados.

Artículo.
Es una composición escrita que pretende manifestar las tendencias y posiciones del pensamiento
del articulista a través del uso correcto y estructurado del idioma.
Para realizar el artículo se debe tomar en cuenta la actualidad o referirse a cuestiones latentes dentro de los acontecimientos sucedidos.
Ensayo.
Es un escrito breve sin las pretensiones ni la extensión que requiere un tratado completo sobre la materia,es una redacción personal,ingeniosa y parcial.
Monografía.
Es una descripción especial de determinada parte de una ciencia que implica el estudio, con desarrollo lógico,objetivo,científico y didáctico de un tema limitado.
Los pasos para llevar a cabo una monografía son :

• La selección del tema
• Información y documentación
• Análisis del material informativo
• Redacción final

Los conocimientos proporcionados por la monografía estarán determinados por los grados de profundidad en la investigación.

El informe.

es un escrito de una determinada extensión que analiza unos hechos o una situación,implicando un juicio de valor y que representa la muestra de trabajo que se ha llevado a cabo, a manera de depósito de información.

El tratado.

Engloba el estudio completo ,estructurado y riguroso,que pretende entregar toda la sabiduría existente sobre el tema en cuestión.Un tratado se compone de tres libros a la vez :

• Libro teórico
• Libro sinóptico
• Libro práctico

La reseña.

Los alcances.-La reseña crítica es el resumen y el comentario mas o menos exhaustivo de un libro científico o un ensayo.Para la elaboración de esta se requiere una cierta madurez intelectual.Su objetividad es la suma exigencia de la fidelidad de la palabra del autor.

Tesis.

Es la proposición clara y terminantemente formulada en uno de aspectos,formal o material que se somete a discusión y a pruebas.

La ventaja de la tesis consiste en que contiene información concreta que proporciona al investigador la oportunidad de estudiar el contenido y analizarlo.

La memoria.

Son el historial escrito de un acontecimiento.

A diferencia de los libros y los archivos, las memorias encierran las opiniones verbales y las digresiones de un político, pensador,profesor , lo cual proporciona elementos diversos al investigador social. no sólo en el terreno de los hechos y datos objetivos,sino tambien en cuanto al análisis del carácter y ambiente de las fuentes,objeto de la memoria.

ruta para la elaboraciòn de un ensayo de investigaciòn

RUTA PARA LA ELABORACIÒN DE UN ENSAYO DE INVESTIGACIÒN:

Bueno poes nosotros le presentamos la ruta por medio de pasos ya que no lo pudimos aser en forma de diagrama pero les estamos explicandp paso por paso; esperemos sea de su agrado y sea coherente u entendible.

1.- tener informaciòn sobre el tema

2.- leer toda informaciòn del tema.

3.- reflexionar sobre el tema.

4.- si los documentos no son validos se regresan(al punto 1)

5.- si son validos subrayar, hacer mapas, cuadros, diagramas, notas, fichas, etc.

6.- delimitacion de lo que quieren decir.

6.1.- elaborar el guiòn o esquema de ideas para comunicar.

6.2.- empezar a redactar el borrador de la redacciòn, bajo las ideas prestablecidas en el guiòn.

7.- concentrarnos en un aspecto importante del tema

Nota:
cual es la im portancia en el nivel de alumno de bachillerato de realizar ensayos de investigaciòn?
R= que el alumno va a estar adquiriendo conocimientos al estar realizando ensayos, aparte le serviran en un futuro y sabra elaborar los ensayos..

listado de ideas para elaborar un ensayo

estas son las opiniones del equipo:

* escoger el tema

* buscar el tema

* leer el tema

* sacar las ideas principales del tema

* elaborar un guiòn

* haserlo en limpio cuando este terminado.

* escribirlo con claridad y coherencia.

referencias

REFERENCIAS:

es una guía de estilo que describe cómo añadir referencias a artículos. Proporcionar fuentes al editarlos es obligatorio según las políticas de Wikipedia, como se expresa claramente en Wikipedia:Wikipedia no es una fuente primaria y Wikipedia:Verificabilidad. Esto implica que cualquier elemento introducido que haya sido puesto en cuestión puede ser eliminado por cualquier usuario.
Las referencias a otras obras son una parte muy importante en la literatura de muchas profesiones; cada una de ellas ha diseñado su propia manera de incluir esta información en el texto, y éstas han dado lugar a formatos estandarizados de cita. Dado que la verificabilidad de la información es uno de los principios inamovibles de Wikipedia, es necesario que los artículos citen fuentes para indicar el origen de su contenido.

CONCLUSION:

Hay que tener mucho cuidado al momento de elaborar una referencia, que debemos incluir el nombre de la persona, año en que se pùblica, tema, y el dia y la pagina.

preguntas de activaciòn no. 1

1.- Cuando un alumno investigador no afirma de la proscedencia de sus ideas, sitando, parafraseando, referenciando, convencionando ( mencionando) , a los actores en donde proseden sus ideas ¿ esta fallando en su papel etico como investigador?

R= si, porque esta robando las ideas de otro actor diciendo que el fue,, y NO, cuando el lo leè y lo comprende y lo ase por si solo ..

* No, porque el esta leyendo, redactando,etc, ya que al estar leyendo esta adquiriendo conosimientos por si solo.

2.- Cuando entrevisto dentro de mi investigaciòn, y las entrevistas las utilizo sin aver pedido permiso a los implicados para su publicaciòn ¿estoy fallando en su papel etico como investigador?

R=No, Porque cuando entrevistas a alguien la persona debe de estar conciente de que se publicara, y SI , porque pueden existir temas confidenciales que no deben publicarse.

3.- Cuando un investigador alumno registra incorrectamente los datos de los autores, sea por desconocimiento tecnico o por error en la prisa ¿ esta fallando en el papel etico de investigador?

R= SI, porque estaria haciendolo rapido y puede causar mal aspecto de donde lo hizo., y No , porque esta mencionando a los autores.

papel etico del investigador

1.- ¿ QUÈ ES ESO DE PAPEL ETICO DEL INVESTIGADOR?

R= Es cuando el investigador tiene una actitud posotiva para realizar la investigaciòn para sacar los hechos y las causas humanas.

sus propositos son:

Reconocer la importancia del informante para la obtención de los resultados de trabajo.
Valorar la dignidad como persona y la importancia de la historia personal como elementos no sólo de investigación sino de relevancia que tienen para las personas que toman parte en este trabajo – concretamente investigador e informante.
Tomar posturas con respecto a los prejuicios y juicios que se generan a partir de esta actividad para aplicarlo a su ejercicio profesional.
Distinguir el tratamiento que debe darse a los datos obtenidos para proteger la intimidad de la persona que los proporciona.

guiòn o esquema para cuadro; competencias basicas y competencias disciplinarias

GUION O ESQUEMA PARA CUADRO; COMPETENCIAS BÀSICAS Y COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS..



1.- Cuadro de ideas donde mostramos las diferencias contraste y organizaciòn de las competencias bàsicas y competencias disciplinarias.



2.- Entre las competencias Bàsicas y Competencias disciplinarias existe una complementariedad, es decir, se necesitan entre ambas.

actividad no. 2 redaccion del cuadro anterior

Bueno poes el cuadro de competencias basìcas y disciplinarias nos ayudan a

distinguir las Diferencias entre las competencias basicas y competencias

disciplinarias. Las cuales nos permiten comprender la organizaciòn en el cuadro

que hemos realizado al dividirlas parta mejor contraste y explicaciòn, asi

podemos afirmar que existe una complementariedad ya que se necesitan entre

ambas. Esperemos y les ayuden de algo ya que se los incluimos en forma breve y clara.

las Competencias Basicas y las Competencias Disciplinarias.

COMPETENCIAS BÀSICAS:

* Leer crìticamente

* Analizar textos

* Redactar con claridad

* Atenciòn al escuchar

* Tener claridad para exponer

* Detectar ideas centrales de toda informaciòn.

* Utilizaciòn de diversas fuentes de investigaciòn

* Recopilaciòn de informaciòn; fichas, notas,etc.

* Organizar todo lo que encontramos en las fuentes( datos en orden)

* Clasificar la informaciòn.

* Elaboraciòn de mapas conceptuales, resùmes. etc.

* Subrayar lo mas importante de las ideas secundarias.

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS:

* Saber elegir un tema.

* Capacidad para introducirnos a informaciòn.

* Presisar el para que y el porque se va a utilizar la informaciòn.

* Interrogar sobre el tema.

* delimitar ( es decir conçreto, presiso y claro ).

* Construir el objeto u asunto de investigaciòn.

* Plantearse los objetivos de investigaciòn de forma Concreta.

pasos para realizar una monografìa

bueno poes ahora le mostraremos los pasos para realizar una monografìa:

1.- Apariciòn de la idea o tema.

2.- Busqueda de Informaciòn.

3.- Presentaciòn del objeto en 15 lineas.

4.- Elecciòn definida del tema.

5.- Plan operativo.

6.- Plan de redacciòn definitivo

esquema de la monografìa

Bueno poes aqui le presentamos un pequeño esquema resumido en lo que consistes una monografìa y algunos de sus tipos, esperemos y sea de su agrado y les pueda servir un poco para basarse en el y elaborar tareas.

monografia

1.¿ QUE ES UNA MONOGRAFIA?

* Es un trabajo sobre un tema determinado.
* Es un producto de la investigaciòn.
* Producto exhaustivo (profundo) con un tema delimitado.
* Es un informe explicito desarollado en forma lògica.
* Estudio donde se analizan experiencias argumentadas con teorias y se sacan concluciones.
* Es un estudio que utilizan nuestras habilidades del pensamiento.
* Estudio que permite informar al pùblico.

¿ estamos capacitados actualmente para hacer un estudio monografico?

R= al pareser estamos preparados para desempeñar el estudio monografico en general.


2.-¿ QUÈ NO ES UNA MONOGRAFÌA?

* No es realizar resùmenes de diversas fuentes.
* No es hacer una sìntesis para presentar la enorme informaciòn de un tema en forma breve.
* No es copiar un texto y presentarlo.
* Tampoco es presentar solo cuadros (graficas, etc) pàra informar resultados.
* No es la producciòn exacta de entrevistas, encuentas u observaciones.
* Tampoco lo es por contener solo una buena presentaciòn formal de trabajo.

tema 2. los en el contexto de la cibercultura, condiciòn favorable para obtener, procesar y desarollar conocimientos

ACTIVIDAD DE EQUIPO:

*PREGUNTAS:

1.¿Como persibes (N) a la sociedad actual en relaciòn al avance del conocimiento?

R= que en la sociedad esta adquiriendo por medio del estudio y el avance tecnologico..
tambien que las personas se enfocan mas a la tecnologìa que a los libros, y asi se les ase mas facil nada mas copiar y pegar..
al adquirir conocimientos van avanzando.
pero la tecnologìa esta muy bien porque nos ayuda a aprender y adquirir conocimientos nuevos.

2.¿ Què factores favorables tenemos los investigadores actuales en relaciòn a las condiciones de los " viejos investigadores" de (amtaño) ?

R= que los investigadores de nates no tenian la tecnologia y los actuales si lo tenemos, y que los viejos investigadores se podria decir que hacian mejor trabajo que los de ahora ya que ellos lo comprendian, analizaba, razonaba, etc.. y los de hoy en dia solo copian y pegan y no razonan.

Los investigadores y alumnos, no existen sin interes genuino por aprender

la cibercultura

Cibercultura es la cultura que emerge, o está emergiendo, del uso del computador para la comunicaciòn, el entretenimiento y el mercadeo electrónico. Cultura nacida de la aplicacion de las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion como internet. Cultura de polaridades de opuestos, de ventajas y desventajas de libertad absoluta, anonimato,ciberdelitos construidos por ciberciudadanos con derechos y obligaciones

La Cibercultura incluye varias interacciones humanas mediadas por la red de computadores, como son actividades, ocupaciones, juegos, lugares y metáforas, e incluyen una variedad de aplicaciones informáticas. Algunas son ofrecidas por especialistas en software y otras son protocolos propios de internet:
Blogs
Juegos
Televisión interactiva
Chat
USENET
Wikis
Comercio electrónico
Juegos de rol

concluciòn del equipo:

La cibercultura los jovenes de hoy la utilizan para entretenimiento para pasar el rato y no para estudiar, ya que se ponen a jugar o andar chateando en internet. unos de los juegos mas utilizados en la cibercultura es el chat y los juegos en internet. incluso para ver pornografia

el cambio sucede

http://www.youtube.com/watch?v=bJwHrsty5b8

si no sale con esa direcciòn entrar a la pagina principal:

www. youtube.com/el cambio sucede

comentario sobre el video de el cambio sucede:

Dise que en la actualidad cada ves nacen mas niños, que por cada 8 segundos nacen 38 bebes. En china IQ es mas alto a la poblaciòn total de estados unidos de america..

en india los graduados eran mas chinos superdotados que estadounidenses mexicanos. En el pais de china sera el mayor porcentaje que tenga personas que hablen mas ingles que español, sera el mas grande y tambien sera uno de los de que conosera mas la tecnologia de la que conosemos actualmente.

se dise que es uno de los paises con mayor poder de ejercito a nivel nacional,y con el ejercito mas poderoso, se hace la pregunta de como estara el mundo cuando los bebes crezcan que cada ves nacen mas y mas..los alumnos actualmente estan estudiando carreras que aun no existen. Las empresas como el nintendo gastan mucho dinero y no aportan nada para la educaciòn, la mayor parte fue conosida por la tecnologia ya que los estadounidenses invierten mas en eso que en otras cosas, ya que el 4 por ciento de niños menores de 4 años han utilizado una computadora y las personas que se casaron fueron conosidas por internet.

En otras pocas palabras se dise que todas las personas se basan en la tecnologia y ya los niños no agarran los libros para leerlos ni comprenden ni analizan ya que todo lo tienen a la mano( a lo facil).

* esta bien profe porque es verdad todo lo que dice el video el cambio sucede ya que nos vamos a la facil y seguira cambiando el mundo porque la tecnologia cada vez avanza mas.

talves para el 2015 ya ni existan los libros para que exista nada mas la tecnologia.

ideas original de Karl Fisch

Universidad Autonoma De Sinaloa

Unidad Academica

Preparatoria Central Diurna

Integrantes del Equipo:

Jenny Berenice Calzada Meza.

Claudia Alejandra García valdez.

Jose Enrique Ortiz Rodríguez.
Rosa Esther Morales Tirado.

Maestra: Rocio Sanchez Becerra.

Materia: Metodología de la Investigación Cíentifica I

Grado:2 Grupo: 07

Turno: Matutino

Universidad Autonoma de Sinaloa

Unidad Academica

Preparatoria Central Diurna

Integrantes del equipo

Claudia Alejandra García Valdez.

profesora: Rocio Sánchez Becerra

Materia: Metodología de la Investigación Científica I